LA FOTOGRAFIA Y EL FANZINE

LA FOTOGRAFIA Y EL FANZINE

DATOS PERSONALES	LECTURA	VIDEO
Autor y título del texto o expositor en video.	Fotografias escolares,imágenes institucionales-Miradas  retrospectivas de la fotografía en la escuela (1990-1970) Honorio M. Velasco.	Video "Grapas, un documental sobre fanzines"
Ideas más importantes	DEFINICIÓN DE LA ETNOGRAFIA. - En la escuela es el conjunto de productos culturales e instrumento de educación con sus tipos, formas, contenidos, usos son revelados en el proceso de socialización e institucionalización. FUNCIONES DE LA ETNOGRAFIA -Etnografía debe preocuparse del registro de representación institucionalizada y descripción minuciosa decontextos, mostrando funciones y que se alcanza con ellos. - Conforman con la fotografía un inventario. -Gracias a su labor de testigo los hechos del pasado son merecidamente reconocidos. - Mediante la representación otorga a las actuales generaciones la valoración de los tiempos pasados permitiendo comparar y considerar los cambios a lo que se ha llegado. -La etnografía requiere el punto de vista interno cuya intervención de los participantes es el de observadores quienes valoraran emitiendo su opinión. -Permiten la construcción de un patrimonio, donde se muestra las etapas y hechos pasados al admirarlas permiten revivir escenas y vivencias. LA FOTOGRAFIA. - Representa la riqueza cultural, familiar y enfocado a la etnografía un útil recurso para entender el pasado. -Enfocada en la etnografía, la fotografía proporciona representaciones. -Dentro de la escuela cumplen la función de identificación e integración de los alumnos. -Utilizadas para registrar actos importantes sean académicos o de ocio. -Las fotografías tienen una vida social consideradas como “recuerdo”. -La estrategia en la fotografía es la captación de escenas.	DEFINICIÓN DEL FANZINE. Entre varias tenemos: -Es la expresión libre de lo que deseamos comunicar a los demás. -Es una publicación sin censura. -Tiene el afán de dar un mensaje a la sociedad. -Es una revista. -Es la excusa para escribir “algo”. -Se compara con el ensayo, pero no sigue ninguna norma de edición. ORIGEN – Surge   de la necesidad de expresar ideas sobre algún tema sea político, social, cultural, religioso etc. Para dar una visión única y diferente delas cosas. En un principio se trabajó con recortes, dibujos personales, diseños hechos a mano que fueron recortados y pegados para luego ser publicados. ACTUALMENTE- El fan cine se realiza con ayuda de herramientas tecnológicas, mejorando de cierto modo su presentación, pero conservando el mismo sentido de comunicar ideas colectivas e individuales. Además, guarda relación con el comic y la literatura. -Su fin último es combatir el aburrimiento y la mediocridad
De ser necesario, formule preguntas para debate o aclaración en el encuentro presencial	¿La etnografía qué papel juega en las instituciones educativas?	¿El fanzine se puede utilizar como una técnica de aprendizaje?

APORTE DE: JANETH LISINTUÑA

REFERENCIAS :

Honorio V. (2012). Fotografías escolares, imágenes institucionales. Miradas retrospectivas a la fotografía en la escuela 1900 – 1970. Trotta. Pág. 15-22

Mon Magán. (04 de noviembre de 2016). Grapas, un documental sobre fanzines. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?time_continue=16&v=qHdHvGpwxqw