ACTIVIDAD 2.1 ARTE II

Miradas retrospectivas a la fotografía en la escuela y los fanzines

ACTIVIDAD 2.1

AUTOR TITULO	Honorio V. (2012).  Fotografías escolares, imágenes institucionales. Miradas retrospectivas a la fotografía en la escuela 1900 – 1970.	Mon Magán. (04 de noviembre de 2016). Grapas, un documental sobre fanzines.
EFECTOS DE LA ETNOGRAFIA COMO FOTO CATEGORIAS DE FOTOS	ETNOGRAFIA. -Contribución al incremento del patrimonio escolar, los registros producen documentos (archivos y álbumes) -Patrimonio oficial las instituciones custodian -Patrimonio menos o nada oficial (fotos de recuerdo) Efecto de producción de memoria aplica el enfoque performativo (revivir escenas escolares) El enfoque performativo enlaza los patrimonios fotográficos con los patrimonios culturales. -Garrigues, 1996; Barthes, 1997 Señalan que el contenido de las fotografías cambia con el tiempo para los observadores y para lo observado. La fotografía alcanza definitivamente las imágenes que contiene pese a la mística concedida a la técnica La fotografía esta reproducida en la tarjeta postal mientras que el retrato usa marcos para buscar un efecto de resalte. De revelación reducidos en las fotografías oficiales o ilustraciones de tipo formales De producción cultura -Los catálogos redescubren (antigüedades, presencias, ausencias, ocupaciones y vacíos) Barthes decía, las fotografías alargan el duelo. La etnografía detecta las imágenes retenidas, la diversidad de experiencias de los sujetos que pasaron por las instituciones y multitud de recuerdos que quedaron como imágenes fijas de representaciones. Fotos de primer plano(retratos) Las fotografías son selecciones incompletas de imágenes y fracciones de realidades. Las instituciones tienen en la ficha personal de sus miembros una fotografía (cambios individuales) La etnografía recoge la amplitud de la población relacionada con la institución ampliando el catálogo de las personas de la comunidad escolar. La vida escolar es proceso, punto nuclear de la etnografía como fotografía, contribuye a la disolución de los tipos mostrando los procesos y a la destrascendentalización de resultados. La cámara es observadora pero no participante, es una medición determinante no devuelve la interacción, la participación sería la pluralidad de enfoques. Las fotos escolares interrumpen la actividad escolar, la estrategia de la fotografía es captar las escenas lo que conlleva a la ética y práctica de la dramatización muestra secuencias de escenas de actividades escolares.	FANZINE Es un medio por el cual se expresa y se comunica  libremente mensajes, ideas, historietas, parodias, fotografías, dibujos, ensayos, collage, etc. a todo público. -Las personas que se dedican al fanzine desarrollan sus habilidades, técnicas, capacidades en fotocopiados, en C.D. impresiones digitales, laser, imprenta offset. -Un fanzine tradicional se reproduce por medio de fotografías -La fotografía y el fanzine están íntimamente ligados Antes eran realizados solo en imprentas, en papeles reciclados. En la actualidad el fanzine se hace digital por profesionales. La distribución de los fanzines es subterránea, o se han vendido, regalado, intercambiado, en bares, tiendas, por correo o distribuidoras de fanzines, etc. -Tienen varios autores sin esquemas previos. -Se han ido ampliando cada vez. Tiene mucha calidad creativa -Despierta el interés por la lectura. -El fanzine no se hace condicionado de recibir una motivación económica, sino por amor y para promocionar, los fanzines son un tipo de arte. -Estos trabajos son enriquecidos por la tecnología. -Ahora los fanzines son trabajados en blogs -La finalidad del fanzine hacer porque le gusta en un formato de la forma que llegue a los lectores

BIBLIOGRAFÍA:

Honorio V. (2012). Fotografías escolares, imágenes institucionales. Miradas retrospectivas a la fotografía en la escuela 1900 – 1970. Trotta. Pág. 15-22.

Mon Magán. (04 de noviembre de 2016). Grapas, un documental sobre fanzines. [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?time_continue=16&v=qHdHvGpwxqw

Realizado por: Jenny Rojas