DOCENTE
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AREA/ASIGNATURA
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N°
DE PERIODOS
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AÑO
DE BASICA
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FECHA
DE INICIO
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FECHA
DE FINALIZACION
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Prof. Janeth Lisintuña
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Lengua y Literatura
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1
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TERCERO “A”
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29/01/2019
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29/01/2019
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OBJETIVO
ESPECIFICO DE LA UNIDAD
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EJE TRANVSERSAL
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EJE
DE APRENDIZAJE
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O.LL.2.3 Participar en situaciones de
comunicación oral propias de los ámbitos familiar y escolar, con capacidad
para escuchar, mantener el tema del diálogo y desarrollar ideas a partir del
intercambio
OI.2.6.
Resolver problemas cotidianos con actitud crítica y de análisis con respecto
a las diversas fuentes de información y experimentación en su entorno
inmediato y mediato, a partir de la socialización e intercambio de
aprendizajes.
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Salud
y medio ambiente
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Arte
y Cultura
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DESTREZA
CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA
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CRITERIOS
DE EVALUACION
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Escuchar y leer diversos géneros literarios
(privilegiando textos ecuatorianos, populares y de autor), para potenciar la
imaginación, la curiosidad y la memoria.
ECA.2.2.1.
Interpretar
en pequeños grupos historias breves, inspiradas en situaciones próximas,
relatos oídos, anécdotas vividas o cuentos leídos, llegando a acuerdos sobre
el desarrollo de la acción y sobre algunos elementos visuales y sonoros para
caracterizar espacios y personajes.
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CE.LL.2.8. Aplica el proceso de escritura en la
producción de textos narrativos y descriptivos, usando estrategias y procesos
de pensamiento; los apoya y enriquece con para textos y recursos de las TIC,
y cita fuentes cuando sea el caso.
CE.ECA.2.1.
Reconoce y define los rasgos característicos del propio cuerpo y de los
cuerpos de otras personas, representados en producciones artísticas propias y
ajenas
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2.-
PLANIFICACIÓN
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TEMA
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OBJETIVO DE LA CLASE
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Lectura
y dramatización “ El lobo y los cabritos”
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Apreciar el uso estético de la palabra y el
arte , a partir de la escucha , lectura,
dramatización y confección de caretas para potenciar la creatividad imaginación, la curiosidad, desarrollar
preferencias en el gusto literario.
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ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
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RECURSOS
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EVALUACIÓN
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INDICADORES
DE LOGRO
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TECNICAS/INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
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ANTICIPACIÓN
ü Dinámica:
Ronda el lobo
Saberes previos :
ü ¿De quién se habla en la ronda?
ü ¿Qué estaba haciendo el lobo?
ü ¿Qué estaban haciendo los niños?
ü ¿Dónde estaban jugando los niños?
ü ¿A qué salió el lobo?
ü Les gusto la ronda
Les
gusta los cuentos
ü ¿Qué cuentos conocen?
CONSTRUCCIÓN
ü Leer el cuento
ü Juego del dado preguntón:
ü Personajes del cuento
ü ¿En la casa quienes vivían?
ü ¿Mama cabra que les advirtió a sus hijos al
salir de casa?
ü ¿Quién vigilaba la casa de los cabritos?
ü ¿El lobo a dónde corrió por segunda vez?
ü ¿Abrieron la puerta las cabritas?
ü ¿Quién se salvó de ser comida?
ü ¿Qué paso cuando llego la mamá cabra?
ü ¿A dónde fue mama cabra luego de enterare
que el lobo le comió a sus hijos?
ü ¿El lobo que hacía en el bosque?
ü ¿La mamá
cabra que le hizo al lobo?
ü ¿Cómo termino el cuento?
ü Conformación de grupos
ü Confección de caretas
ü Entregar materiales como:
(Gráficos, cartulina, pinturas, tijeras)
.
CONSOLIDACIÓN
ü Dramatización del cuento con el uso de
caretas confeccionadas artísticamente.
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ü Ronda el lobo
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Atención,
interés, participación y creatividad en la elaboración de caretas para la
dramatización de un cuento.
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Técnica: Observación
Instrumento:
Dramatización del cuento.
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3)Resultados:
actitudes y percepciones-
Los estudiantes durante la clase se mostraron muy motivados e interesados
en el cuento, se diálogo acerca de la importancia que tiene el arte en la vida
practica y sobre las manifestaciones artísticas que nos rodean en la comunidad. Luego de escuchar el cuento
analizan y resumen las acciones de los personajes en el cuento. Seguidamente se
explica a los niños sobre la actividad de realizar artísticamente una careta
los niños al realizar la actividad de pintar y decorar con mucho entusiasmo, se
pide a los niños que interpreten el cuento utilizando las caretas
confeccionadas. Durante la dramatización los niños muestran interés y observan
a sus compañeros interpretar el cuento, al final todos valoran la participación
de sus compañeros con aplausos y felicitaciones.
4)Conclusiones.
-El arte contribuye a comunicar a otros las ideas, pensamientos a través
de varias manifestaciones como: pintura, fotografía, bordado, escultura,
performance, canto, danza etc.
-El arte además de brindar esparcimiento en su creación, también favorece
a la reflexión.
-El arte es un medio útil para resolver problemas de otras disciplinas
facilitando la comprensión.
-El arte permite desarrollar la criticidad.
-El arte contribuye a expresarse de manera individual y colectiva.
-El arte fortalece la creatividad, la fantasía, permite materializar el
mundo de las ideas, sentimientos y cultura.
-El arte es importante para la formación de individuos creativos y
críticos.
5)Referencias-fuentes.
-Currículo MINEDUC
-Caso 2 “Lutz”
-Matriz para elaborar propuesta.
APORTE DE : Janeth Lisintuña
Anexos: DRAMATIZACIÓN DEL CUENTO " EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS"
Tarea revisada.
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